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生态村创建宣传简报篇一

20xx年9，我园从加强学校的治安工作入手，组建了园综合治理领导和工作小组，确定了园长金怡同志担任组长，由各部门主要负责人担任组员，组建了一个强有力的综合治理工作领导小组。我们制订了学校综合治理工作计划，由我园总务处、人事处、年级组等部门具体负责实施，使我校综合治理工作真正落到实处。我们学校行政值班巡逻工作由三名同志组成，安全小组检查由六名同志组成，学校定期组织他们学习各项规章制度，要求他们深刻领会，付诸行动，尤其是把上级安全保卫部门制订下发的文件条条落到实处，不断地提高了他们的自身素质和业务水平。我校严格规定学校24小时全天候有人值班，同时学校还配备了必要的技术管理设施和防范设备。通过各种规章制度的落实、系统的严格管理，加之上级主管部门的关心和大力支持，形成了内外合力，确保了我校和周边环境的安全。

20xx年9月以来，我园综合治理工作领导小组，同有关部门，通过分析研究，确定了学校大门、四周围墙与居民区接壤部位为学校治安保卫的重点目标；确定园内园长室、财务室、总务处、电脑房、仓库、音控室、门厅信息墙为校治安保卫重点部位。对这些重点目标开展了定期进行安全检查，加强巡逻，消除隐患。

我园党政领导充分认识到：要把学校的综合治理工作落实到实处，必须发挥各部门和全体教职员工及家长的作用。因此，学校每年与各部门签订《上海新翔幼儿园治安综合治理责任书》，各部门又分别与个人进行责任签约，使我园的签约工作横向到边，纵向到底，彻底杜绝了我园安全事故的发生。

从幼儿安全第一出发，04年9月，我园还为各班幼儿盥洗室添置了防滑塑料垫，为幼儿餐室的小椅子粘贴了防滑毛毡，从细节上保证幼儿的安全；20xx年11月，我园委托镇劳动服务所和区保安公司招聘培训了专职保安3名，并于04年12月正式上岗；20xx年4月，根据区公安局消防监督处同志的建议添置了涉及幼儿园又在行政楼、教育教学楼、专用活动室、信息墙、多功能厅安装了30多个红外线监视探头，为学校安全工作进一步提供了硬件保障。20xx年10月，对自查中发现的消防泵漏水不能开启的故障进行了及时的修理清除；并在经费紧张情况下对地下伪劣水管进行了彻底更换；20xx年10月为住园教师寝室安装了防盗铁窗及红外线报警装置，确保住园教师的人身安全；20xx年11月，我园与幼儿园家长志愿者队伍合作，实施“幼儿接送卡”项目。20xx年9月至今，幼儿园和交警部门合作，实行周一至周五上午7：00——8：15、下午16：00——17：00时间段由四位交通协管员维持德华路沪宜公路口来往车辆及行人的秩序及幼儿园门口车辆停放秩序；幼儿园校门口专门规划了车辆停放点告示，并向每位家长发放了倡议书一份。20xx年2月幼儿园围墙安装了铁丝网，增强安全系数；20xx年11月，幼儿园根据学校周边综合治理要求精神以及交通安全实际情况，与交警部门协调调整了德华路沪宜公路口红绿灯的时间设置，确保来往幼儿及家长有充足的时间安全过马路。从20xx年9月至今，我园用于安全工作的经费达到5万元左右。

幼儿园为每位学生配备了两张用于身份识别的接送卡，每天放学家长接送时，需在学校大门口主动出示接送卡，由保安、值勤行政以及家长志愿者共同验查。

我园十分重视对教工及家长进行宣传教育。20xx年以来，教工的道德品质教育、法制教育、安全教育等已经逐步纳入我园创建精神文明校园工作思路中，除了经常组织教工学习外，我园利用一切宣传工具，如宣传窗、黑板报、图片展览、讲座等进行安全和文明教育。邀请专家来园作专题讲座、专题报告。在我园的努力下，全校教工文明意识，法制观念得到了加强。学校开办至今未发生“重大案件”、“治安案件”、“一般案件”，未发生过任何治安灾害性事故。全校师生也未发生过犯罪违法等现象。

20xx年12月以来，我园将对各部门的安全和文明指标纳入学校各部门人员的每月考核中，考核结果与责任人见面并与学期奖金挂钩，调动了全校教职员工做好安全和文明工作的积极性，使我校的安全文明工作呈现出“人人参与，齐抓共管”的良好局面。20xx年2月，我园通过全体教工大会正式通过了《上海新翔幼儿园教工管理手册》的每项内容细则，其中就有《上海新翔幼儿园教工纪律十条》；20xx年2月，我园开始努力构建园本课程“幼儿园礼仪课程”，并聘请专家来园作教工礼仪专题讲座，使广大教工认识到提高自身素养的重要性和必要性，为良好学习型组织的形成打下基础。

生态村创建宣传简报篇二

1、建立健全领导机构和工作机制。一是成立一套组织机构。成立了以县长吴刚同志为组长的创建工作领导小组，并从12个单位抽调23名骨干专门成立了创建活动办公室。二是开好一系列会议。先后四次召开全县大型会议，并多次召开了现场观摩会、工作调度会和创建办成员会议，不断总结经验，督促各方面力量做好工作。三是下发一系列文件。先后印发了《淮滨县创建生态村工作指导意见》、《淮滨县生态创建规划》、《生态创建工作目标管理责任制度》、《创建生态村专项资金管理使用办法》、《关于乡镇和包村县直单位考评办法》等10个钢性文件，有力的推动了创建工作的开展。四是组织一批县级干部深入基层推动创建工作。全县19名县级干部全部深入乡镇，并分包一个创建村。目前已为创建村协调资金万元，促成建设项目49个。五是建立健全一套工作机制。实行了工作提示制、检查通报制、定期调度制、任务督办制、动态跟踪制等各项制度。全年共下发工作提示3期，编发通报(简报)26期。尤其是实行动态跟踪制以来，县创建办把各乡镇、各创建村、包村各单位的工作开展情况进行综合排队，并将情况通报全县，调动了各创建单位和帮扶单位的积极性。

2、充分调动各方面力量，形成工作合力。从15个县直单位抽调18名副科级以上领导干部作为包村工作队队长，并从各乡镇抽调17名副科级以上领导干部和28名同志作为包村工作队干部。同时，制定了包村单位及工作队的工作职责、工作纪律以及检查验收考核办法。县科技局、县文体局、县总工会、县卫生局、县工商局、县商业总公司等8个单位的一把手还亲自_挂帅_，主动包村开展工作。据统计，各包村单位共筹措资金和物资折合人民币万元，帮助所包村办实事286件。

3、采取有效管理措施，建立长效机制。一是实行创建目标管理责任制，将任务层层分解，责任到部门，责任到人。二是将生态创建工作考核结果作为乡镇和县直包村单位年度考核的重要依据，实行_一票否决_制。根据《乡镇和包村县直单位考评办法》的规定，如果年底检查验收不合格，单位领导班子不得评为_实绩突出_。三是县财政安排一定资金专项用于支持生态创建。今年，县财政已拨付45万元资金。在资金的使用上，注重发挥奖补资金的最大效益，采取以奖代补补的办法，极大地调动了各创建村的积极性和创造性。

针对全县各地不同的地形地貌、自然条件和历史习俗，不搞一刀切，因地制宜地开展创建。在创建标准和模式上，充分考虑各村经济社会发展现状、群众的承受能力，制定了生态村基本标准、示范型标准和特色标准。着力探索并推广了五种模式，要求各创建村适合哪种模式就选择哪种模式。

在创建过程中，坚持突出主体地位，工作中注重宣传群众、依靠群众。

1、坚持三个突出，深入宣传群众。一是在宣传对象上突出层次性。确定了三个层面，即龙头层(农村干部)、骨干层(农村广大党员)、普及层(农民群众)，层层推进，全面开花。二是在宣传形式上突出多样性。通过召开党员会、群众代表会等形式集中宣讲，包村工作队入户宣讲，运用广播、电视、板报、标语、宣传车、明白纸等阵地和手段反复宣讲。三是在宣传效果上突出典型性。为充分发挥典型的示范带动作用，县乡创建办公室及时总结各个方面的典型，及时通报全县，并及时向市新闻媒体反馈。县电视台开办了题为《构筑生态文明、共建美好家园》的专栏。县电视台制作_构筑生态文明，共建美好家园_专栏25期，播出稿件108条。全县共召开各种会议112场次，广播1841次，书写永久性标语855条，发放宣传资料万份，组织外出参观260人次，受教育面达5万人次。

2、坚持群众路线，紧紧依靠群众。一是在方案制定上，广泛集中群众智慧。各创建村在制定方案时，都通过召开会议、发放征求意见表等形式，组织群众开展讨论，广泛征求群众意见，集中群众智慧。二是在资金筹集上，注重依靠群众力量。各创建村通过一事一议的方式，引导、动员群众有钱出钱、有力出力。全县农民自愿捐资万元，出义务工16918个。三是在硬件建设上，充分尊重群众意愿。各创建村坚持_群众盼什么，就先干什么_的原则，从群众关注的、反映强烈的问题入手，重点解决群众饮水难、行路难、业余文化生活单调等生产生活的问题，既推进了生态创建进程，又得到群众的热烈拥护和广泛赞誉。

3、坚持建用互动，着力教育群众。在工作中借助各种文体活动场所，发挥各种群众组织的作用，把改造环境和改造人结合起来。通过开展《公民道德建设实施纲要》学习_十星级_文明户评选、小康建设先锋党员评选等活动，把群众的思想引导到选择文明健康的生活方式上来，把主要精力引导到小康建设上来。

创建工作中，我县把道路硬化、街院净化、村庄绿化作为切入点，把改善脏乱差的人居环境作为突破口，集中力量，对全县所有村进行重点建设，并落实了_一建三改_规划;加强了文化广场、_两室一栏_等文化基础设施建设，对农村柴草乱垛、粪土乱堆、污水乱泼、垃圾乱倒、禽畜乱跑的_五乱_现象进行了有效治理。

1、农村人居环境明显改善。一年来，全县共投入资金1200万元用于_

三化_建设，取得了较大进展。一是道路硬化任务基本完成。91个创建村共硬化村内水泥、柏油路面公里，修建主街道排水沟万延长米，安装路灯1063盏。二是村庄绿化取得初步进展。共完成村内植树万株，建绿化带和草坪亩。三是街院净化收效明显。共拆除违章建筑191处，清理垃圾、土石方万立方米，新建垃圾点428个，公厕67个，专业卫生保洁队伍达339人。此外，各村还结合_三化_建设，大力推广沼气池建设和各种卫生、文体场所建设。共新建沼气池1458个，新建、修缮_两室_151间、卫生室114个、图书室85个、各类文体活动场所49个。

2、生态经济发展势头良好。各创建村坚持沼气池与规模养殖同步建设，实现畜牧生产和生态改善的有机统一。

3、农民精神面貌发生了积极变化。通过开展创建活动，各村普遍成立了红白理事会、道德评议会、禁赌会、文艺宣传队和各种种养殖协会等群众组织并发挥了积极作用，农民群众的思想观念、文明意识逐步提高。随着各种文体场所、设施的完善和各种群众组织的建立，广大农民群众学科技、学知识，开展丰富多彩、健康向上的文体活动，讲文明、讲科学、讲卫生的文明新风逐步兴起。

4、农村基层民主政治建设得到加强。各乡镇、各创建村从农民关注的_三化_建设问题入手，涉及村街规划、修路计划、资金使用、招投标方案等重大事项交给村民讨论，把创建活动的过程变成了发动群众、教育群众的过程，变成了群众自觉参与、自觉行动的过程，进一步融洽了党群、干群关系。

我县创建工作取得明显成效，但还存在着一些问题：一是思想认识有待进一步深化。主要是少数干部特别是有的单位_一把手_对创建生态村认识和理解不够深刻，对创建工作的内涵把握得不够全面，从而导致在工作中表现得责任感不够强、积极性和创造性发挥得还不够。二是资金筹集比较困难。目前，县乡两级投入有限，各村集体经济又普遍薄弱，在群众认识不高的情况下，搞群众捐资依然很困难。建立一个运行顺畅的多元化的投入机制是我们最迫切需要解决的一个问题。三是长效机制建设跟进不够。主要是重建轻管，创建成果的巩固、提高跟不上。有的村道路硬化了，养护措施没到位;路灯安上了，管理使用费用落实没到位;村街净化了，日常保洁没到位;树木栽上了，管护责任落实没到位等等。

今后创建工作，要着重抓好三方面工作：一是抓基础工作，做好宣传发动、典型带动和督导检查工作，加强考评调度，抓好资金落实，搞好村级阵地建设，抓好长效机制建设。二是抓重点工作，继续将_三化_建设作为整个创建工作的重中之重，集中利用春夏两季的有利时机，打好道路硬化、春季绿化、净化攻坚、村庄电线整合四个战役，掀起新的创建高潮。三是特色工作抓延伸。重点抓好县城、乡镇(管理区)所在地的周边的连片创建，努力打造一批生态乡镇，以提高创建工作整体水平，并为下一批创建村开展创建工作提供成功的经验和营造良好的创建工作氛围。

生态村创建宣传简报篇三

长期以来，在我们的精心维护及保养下，学校做到了一年四季绿草如茵，鲜花盛开，就像一个美丽的花园。学校的绿化工作得到了上级有关部门的充分肯定。

但是，我们认为做好绿化工作还仅是“绿校”创建的第一步，其所要做的工作还有许多，因此，我校领导认真学习上级有关部门关于创建“绿校”的有关文件，组织中层以上干部及学校骨干到兄弟学校参观，学习兄弟学校创“绿校”的经验，首先在领导层统一思想，提高认识。在此基础上，我们组织教师学习有关文件，学习创“绿校”方面的理论文章，引导教师明确创建“绿色学校”的意义，统一全体教师的思想，做到“四个明确”：一是明确创建“绿色学校”的重要意义。“绿色学校”的创建涉及到学校工作的方方面面，通过创建“绿色学校”将有利于增强师生的环保意识，有利于学生的综合素质的发展，是一项很有意义的工作；二是明确创建“绿色学校”与学校素质教育的关系。认识到创建“绿色学校”也是推进高中素质教育的一个重要的载体，是素质教育的重要组成部分；三是明确创建“绿色学校”对于实施可持续发展战略的意义。可持续战略是我们国家今后一个阶段的重要发展战略，通过创建“绿色学校”培养具有环保意识的人才，是实施这一战略的保证；四是明确自己在创建“绿色学校”中的地位、作用，认识到创建“绿色学校”人人有责，每一位老师都要成为创建“绿色学校”的主力军。

在提高认识、统一思想的基础上，我们加强了对创建“绿色学校”工作的领导，成立了以校长为首的创建“绿色学校”工作领导小组，小组成员包括党政办、教务处、政教处、总务处等科室的同志组成，同时下设若干创建“绿色学校”实施小组，由各教研组长兼任小组长，各学科教师为组成人员。具体负责环境、卫生教育工作。我们还把创建“绿色学校”纳入学校工作的总体规划，制定了创建“绿色学校”的计划，使创建工作有条不紊的进行。

统一了思想，健全了组织，制定了计划，这些为我校的创“绿校”工作提供了必要的保障，也是我校创“绿”工作顺利展开并取得显着成效的一个重要原因。

我们在创建“绿色学校”的过程中认识到，加强环境教育，提高师生的环保意识、环保能力是建设“绿色学校”的重点，也可以说是创建“绿色学校”的根本之所在。因此，我们在创建“绿色学校”之初就把环境教育作为重点来抓，而且把学科教学中渗透环境教育作为主渠道。

首先，我们注意根据各科教材中环境教育的渗透点，梳理形成学科环境教育渗透的系列。在中学的各个学科，尤其是地理、生物、化学、物理等几门学科的教学内容，都与环境问题有着密切的联系，可以渗透的内容很多，我们都做了梳理。

1.地理学科渗透以下教育：只有一个地球、人类活动对气候环境的影响、水资源短缺、生态系统、自然资源和资源保护、能源和能源的利用、农业生产和粮食问题、工业生产和工业布局、人口与城市、人类和环境、环境保护与经济发展。

2.生物学科渗透以下教育：生物与环境的关系、生态学、遗传和变异与环境的关系、生物进化与环境、生态系统的基本知识和规律。

3.化学学科渗透以下教育：卤素单质来源及危害、空气污染、硫化氢污染及危害、二氧化硫污染、防止大气污染、酸雨、砷污染、氨氧化物污染、氨与环境污染的关系、合成氨与硝酸工业中的污染、亚硝酸盐对人类健康的危害、磷与环境的关系、农药和磷肥与环境、硅酸盐工业中的污染及治理、电冶铝的污染、重金属污染、钢铁工业废渣综合利用、沼气、芳烃污染、石油污染、燃煤污染、煤的综合利用、卤代烃污染及危害、氟里昴、酚对水的污染、油脂污染。

4.物理学科渗透以下教育：振动和噪声污染、能源的利用和开发、能源与环境、提高能源利用率、电磁辐射污染、光污染的影响、放射性污染。

除了在理科教学内容中挖掘可以渗透的环境教育内容外，许多教师在文科教学过程中也积极挖掘环境教育因素，结合本科教学内容对学生进行环境教育。例如，语文教材中涉及了动植物，以及海洋、河流、湖泊、山川、草原、土地、城市、名胜、古迹等，蕴涵了丰富的环境教育因素。教师结合教学，激发学生热爱自然、热爱环境的情感。

生态村创建宣传简报篇四

1、草拟了生态工业园区建设工作推进实施方案。报工业园区建设工作组。

2、对新区工业园区企业基本情况进行调查摸底，形成报表报县生态工业园区建设工作组。

3、牵头组织国土局、住建局、对生态工业园区拟选址地点：镇以下小岩背后以上土地、乡和乡交界地新塘上土地进行了实地调查。形成了工业园区选址情况说明报工业园区建设工作组。

5月26日，县委罗书记率领四大班子领导及相关单位负责人对生态工业园区建设推进情况进行调研，同时对新塘上、新区工业园区、大岩背后小岩背后三处进行实地调研，并组织会议进行了讨论。最后确定：将新区工业园区调整为生态产业园区。并成立专门的工作组由副书记、副县长负责组织相关部门从规划调整、园区实地摸底调查等方面开展工作。

根据会议精神要求，我局进一步对新城区娱乐康体用地企业进行了摸底调查工作，形成关于新城区娱乐康体用地企业情况报告，报生态产业园区建设工作组。待新区工业园区规划调整后，各相关职能部门按照各自的职责，开展生态产业园区建设分步推进工作。

1、目前新区工业园区已有6家企业入驻，目前已形成一定规模，重新规划调整开发有一定的困难。

2、无专业生态产业园区设计、规划人员高规格、高起点对生态产业园区进行总体规划和详细规划。

1、规划管理部门调整新区工业园区规划。

2、应抽调相关单位工作人员成立生态工业园区推进工作办公室，在生态工业园区推进工作领导小组领导下开展各项工作。

3、积极协调配合现有工业园区企业与外地企业合作，盘活现有企业资产，做大做强现有工业园区企业。

生态村创建宣传简报篇五

根据市委、市政府《关于建设“五个校园”的意见》（渝委办发〔20xx〕50号）文件精神，为加快“五个校园建设”，沙坪坝区二塘小学大力弘扬生态文明，营造良好的教书育人环境。学校以20xx年成功创建区级“绿色学校”为起点，继续以课堂教学为主渠道，以主题活动为抓手，普及环境科学知识，努力打造绿色校园，有力地促进了“生态文明”、“绿色校园”的建设。现结合学校建设绿色校园的情况进行认真自查，并将情况汇报如下。

学校把创建“绿色校园”工作作为学校的一项重点工作来抓。学校自20xx年来成立了创建“五个校园工作领导小组”，由学校校长任组长，负责“五个校园建设”总的规划和布置；副校长为副组长，负责协调、组织、部署“五个校园建设”的各项工作；德育处、教导处、后勤处等部门负责人、全体教职工等为成员，负责“五个校园建设”各项工作的具体实施，做到分工明确，责任到人，各司其职，确保创建工作顺利实施。

（一）将“绿色校园建设”纳入三年发展规划。20xx年学校制定三年发展规划时将“建设五个校园”工作纳入其中，并按时间顺序有序开展各项创建工作。历年来学校始终坚持将环境教育等纳入学校工作的议事日程，特别是成立了创建“绿色学校”领导小组后，更是做到有规划、有目标、有落实。

（二）将“绿色校园建设”纳入学期工作计划。每学期校长在制定学校年度工作计划时，都把学校的环境教育工作和绿色校园创建工作作为重要内容之一。德育处、教务处、总务处等部门都落实了相应的措施，把环境教育渗透到学校工作的每个方面，让环境教育的理念牢牢树立在全校师生心中。

（三）将创建工作与文明评比结合起来。学校结合绿色校园建设工作开展了不定期的抽查教室、办公室是否有“无人灯”现象，教室、公共场合是否有自来水未关等现象，并将检查情况与文明办公室、优秀教研组、文明班级、文明个人等评优工作紧密结合起来，同时借助校园广播、宣传橱窗、班级黑板报等媒介深入广泛开展绿色教育工作。

（四）将创建工作与绩效工资结合起来。学校将绿色校园工作与班主任工作联系起来，制定了“二塘小学护绿卫生检查评比制度”，并将班级考核情况与期末班主任绩效工资考核结合起来，有力地促进了学校环境卫生改变和学生文明行为的规范。

学校通过制定学校工作规划和学期工作计划，完善各种评优评先制度等有力地促进了学校的五个校园制度建设，规范了管理。

学校根据条件切实落实“以生为本”理念，从开设课程、学科渗透、环保宣传等多角度对学生开展扎实有效的绿色环保教育和可持续发展教育活动。

（一）利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育。学校利用集体朝会、国旗下讲话、主题班会、校园广播等途径及时对学生进行环保宣传教育，宣传绿色环保知识，及时反映学校创建工作的最新情况等。如开展“绿地行动”，“蓝天行动”，“宁静行动”，“碧水行动”，“珍惜水资源”等知识的宣传，提高了师生的环境意识。

（二）利用重大纪念日，积极组织开展专题教育活动。结合“六、五”世界环境日、“四、二二”世界地球日等纪念日，开展丰富多彩的宣传教育主题活动。如：发动学生为班级献花；开展环境保护征文比赛、环境知识问答等；利用“3、12”植树节引导学生积极参与植树护绿；利用重庆市开展创模活动引导学生开展垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动。

（四）开展德育社区化活动。结合学校德育社区化活动，学生分年段开展活动。如五六年级学生分别到园区企业开展现代企业生产知识了解以及现代企业废水废气处理知识了解；三四年级学生到敬老院进行敬老、爱老感恩活动；一二年级学生参加校内护绿卫生洁净行动等，在这些活动中，增强了学生环保意识，培养了学生热爱大自然，保护环境的高尚情操。

（五）利用课堂主渠道，开展绿色教育活动。学校要求各年段都要开展环境教育的课程；除此之外，各学科教师利用课堂主渠道，寓环境教育于课堂教学之中，有意识地进行环境教育渗透，传授环保知识，对学生进行节水、节电、防污染、倡低碳等环境教育。

学校十分重视绿色规划，按照“总体规划，逐步建设”的思路，精心设计、科学合理地开展我校“绿色校园”的建设。

首先，学校打造绿色环境。20xx年学校将足球场周边地块改造成为了绿色花台。进入校门后呈现在眼前的是绿树成荫、花红柳绿的美丽场景。校园花园内花草树木生长良好，在校园足球场四周、塑胶操场环道、道路两旁都因地制宜设立了绿化带，校门前过道两旁重新栽种了树木，校园常年绿意浓浓。

其次，打造绿色校园文化。20xx年起学校为每个班级设计了班级展示牌，以学校倡导的“绿色环境”为主色，进行班级介绍，“每月之星”，“中队格言”等一应俱全；学校定期粉刷楼面、过道、围栏，更新校园提示语牌；在教师办公室购买绿色植物，在每层楼道种植小盆绿色植物，并分给每个班级，由孩子们进行每天养护。整个校园建设达到了绿化美化效果，实现了环境育人的目的。使校园内四季有绿色，四季有花开，四季闻花香，营造了环境教育的良好氛围。

学校不仅开展丰富多彩的绿色教育系列活动，而且更加注重教育全体师生践行绿色行动，养成环保低碳生活方式，让绿色生活理念在二塘小学生根、开花、结果。

（一）校园实行学生自主管理模式。学校实行大队部、中队卫生值检查制度，由学校大队部成员，各班级中队组织学生构建成自主管理小组，轮流负责学校环境卫生的检查、督促，不仅培养了学生的主人翁精神，而且锻炼了他们的管理能力，大大地调动了学生参与学校管理的热情，同时极大地净化了学校的环境。

（二）开展“垃圾回收、爱心储值行动”计划。经学校和德育处筹划，20xx年学校开展了“垃圾回收爱心储值行动”计划，总务处为每个班级添置了垃圾回收箱，每天各个班级将矿泉水瓶、废纸、废报等垃圾分类存放，中午由专人按时交到德育处垃圾回收处，德育处安排2位大队干部负责记录重量。各班级获利资金的三分之二将返回班级，三分之一作为学校德育处爱心储值基金，定期对学校困难学生进行帮扶。学校开展“垃圾回收爱心储值行动”以来，学校环境我们将持续认真地做好本项活动，真正打造学生环保节约习惯。

（三）注意合理使用资源。学校在水、电使用等方面采用责任追究制和环境教育相结合的办法，除正面引导学生珍惜资源外，班级水电实行班级负责制，教育学生杜绝“无人灯”现象；关门关水检查等制度；公共场所的水电使用由后勤人员专门负责，避免一些不必要的浪费。

建设绿色校园是我校工作的重要内容之一，通过活动的开展将使全校师生环保意识得到极大提高，绿色教育的理念将更加深入人心，绿色生活将逐步成为我校师生的常态。当然我们也清醒地认识到，绿色校园的建设和发展将是一个长期的过程，我们将一如既往地做好此项工作，通过“五个校园建设”的创建，办好沙坪坝区的北部窗口学校。