使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中，能够利用到演讲稿的场合越来越多。那么你知道演讲稿如何写吗？下面是小编为大家整理的演讲稿，欢迎大家分享阅读。

青春期演讲稿篇一

不知道从什么时候开始，我学会了爱，学会了爱的基础上我更懂得去珍惜爱。现在的我处处都洋溢着爱，我正陷入爱的怀抱。我被沉浸在爱里，我被爱迷惑了。

不要想太多，也不要害怕什么。现在，我们慢慢长大，慢慢地向青春期步伐，青春是人生的幸福，是生活的观念与期待，在这期间会有许多的事件和秘密。既然走进了青春期就不要害怕，你应该勇于和它攀登，和他共上竞。在这期间，我们是青春期的花朵，我们正在慢慢地成长、期待和渴望。期待的是能慢慢地含苞待放，渴望的是能有人为我们遮风挡雨。而我渴望的是人们能够将心比心，不要瞧不起人。

可是，在这期待中我有许多的秘密都藏在内心，我不想告诉别人。在这期待中我心烦意乱，面对我这沉重的心，我仿佛受到了沉痛的打击。我心如刀割，我心中有很多的怨恨，是它在我的心里埋下了一大片阴影。我这颗沉痛的心必定要有配我的钥匙，我不愿打开这扇门，面对我的重重怨恨我不要那把钥匙。就让我的心一直沉痛着吧！我会深深地把这道门紧闭，直到有一个能为我治疗伤痛和解除心中怨恨的人出现。

没有人能了解我，可我想知道这是为什么。或许是上天的捉弄命运的安排吧！所以，我要去破解这个奥秘，可当我面对这些不该面对的，我只能无措，眼中充满了绝望……。或许，我应该找到了答案，这是因为我走进了青春期，所以我把爱恨都深深地埋葬在心里。从前，我是那天空中的白鸽自由地翱翔，现在我成了受伤的小鸟，折翅了，只能痴痴地望着天空，眼神流散于昨日的光辉。我是那刺猬，被人把身上的刺一根根拔掉。如今，我的身上满是伤痕，我痛。我不会放弃的，我要去寻找我的刺。在茫茫人海中，或许有人在为我等待，我仿佛听见了大海在为我喧腾，白云在为我飘浮。我看见了大地的生机，生命里有了光彩。阳光中我活的自由自在，无论那一天我都愿意默默等待。

现在我已经走出了这烦恼和诱惑，我学会了勇敢。在青春的日子里，我会默默地呼唤一切，我在为有一天等待。等待的是什么我也不知道，至少我要好好地生活。

亲爱的朋友，不论发生什么，那只不过是生活的考验，不要心焦也不要烦恼，明天的朝阳依然为你盛开。生活中处处都有爱，快去寻找你所期待的生活吧。只有这样，你才会得到真正的自己和真正的快乐。

青春期演讲稿篇二

作为六年级的老师我的孩子们正处于青春期的边缘，所以我选择性阅读了《解码青春期》了这本书，这本书我是听来的，听了樊登老师的解读，有很多地方我们只是读了读，但是樊登老师却说出了更深的意思，让我更了解孩子，更好的跟孩子相处。颇有收获。这本书通过作者讲述个人成长中的真实事例，告诉了我们如何陪孩子顺利度过青春期。每个人的青春期都是矛盾困惑的综合体，身体的不断成熟和心智的不完全成熟，造成了青春期的孩子大多是叛逆的。这种叛逆不仅仅是对家长，对社会，也是对自己的一种恐慌。

在第一部分里介绍三种思维模式：

1、青少年比看起来更需要你；

2、游戏规则已经变了，因此，你也得变；

3、你需要帮助。

青春期的孩子比你看起来更需要你。青春期的孩子最担心的是不能和自己的父母相处了，他们长大了，要面临离开家，所以他们也很恐慌很迷茫。这部分内容强调相互尊重、信任以及鼓励的必要。十岁之前，老师家长的身份是交通管制员，十岁之后，老师家长要担起教练的职责。对待青春期的孩子，首先家长从意识上要明确自己的身份，是帮助他成长，而不是代替他成长，更加关注个性，而不仅仅是结果。在和孩子交流过程中要控制好自己的情绪，用价值观去管理处理事情。对孩子温柔但又有边界。这是温柔是爱，是关心，这个边界是对他要求有明确的规矩。

没有不犯错的孩子，关键是如何解决。我们要用价值观而不是用情绪去管理孩子。懂得爱意味着制定明确的规矩，并且坚决执行；让孩子学习独立行事的技能，为将来的生活做好准备；对与成就无关的事进行鼓舞和表扬，为了青少年本来的样子而高兴，而不是为了他们做了什么而庆贺。书中第二部分提炼了关于青少年最典型的特征，凝练成了易读、易消化的简要说明，把青少年从11～18岁分成六个阶段，准确诊断。我们可以借鉴分析青少年的行为举止和需求。

11到12岁，是确定＂谁喜欢我＂的阶段，主要特点是天真、多变、缺乏安全感，焦点是让人接受，这时候成人的作用是提供保障。12到13岁，探索＂我是谁＂的阶段，主要特点是好奇、易怒、不稳定，焦点是寻求自我，这时候成人的作用是肯定孩子显露的长处。14到15岁，探索＂我究竟属于哪里＂的阶段，主要特点是合群、冲动、喜欢寻根问底，焦点是朋友，这时候成人的作用是了解孩子的圈子。15到16岁，探索＂为什么我不能＂的阶段，主要特点是叛逆、冒险、勇于尝试，焦点是追寻自由，这时候成人的作业是帮助孩子树立价值观。16到17岁，探索＂我如何才能变得重要＂的阶段，主要特点是标新立异、理想化、不切实际，生活焦点是卓尔不群，这时候成人的作用是帮助孩子培养才能。17到18岁，探索＂我将来做什么＂的阶段，主要特点是关注未来、积极主动、对未来有畏惧心理，焦点是毕业，这时候成人的作用是关注孩子的选择。通过了解不同阶段孩子的不同需求，作为成人的父母也需要储备相应的知识，在孩子有需求时有求必应。每个孩子距离成功，只差一个有爱心的成人。

1、让孩子懂得承担责任，学会道歉。教孩子学会体谅他人、鼓励孩子自我评估、促进孩子走向成熟、帮助孩子学会补救、劝说孩子顺其自然，不要期望他人一定会接受道歉。

3、如何改善与孩子的交流。可以买一个笔记本，给孩子写一个开篇便条说明笔记本的目的和用途，把笔记本放在孩子的床上。

青春期演讲稿篇三

1：正确引导青春期的孩子,首先家长自己态度得端正,不要一有风吹草动就大惊小怪,和孩子交朋友经常谈心,沟通,不要以为自己是家长,就用教训的口气和孩子说话.其次,要经常和孩子一起户外活动,看电视正确引导.该讲的知识一定要讲清楚。

2：生理和心理方面：青春期年龄段的孩子，生理逐渐发生变法，对于身体的变化，孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种清况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自增心逐渐增强。

社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，孩子的青春期提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的问题。孩子步入青春期，诗人瑜之为美好的花季，但生理学家称青春期“心里动荡期”：或“心里风暴期”。

孩子们身体迅速发育，性生理也逐步成熟，但心理上则处于“断乳期”，孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定，处于这一特殊时期的孩子，无论从生理上还是心理上，都经历了一场巨变，从孩子的心理变化来看，主要表现为：求知欲增强，交往需要增加，有虚荣心，喜欢刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力强，有好胜心，易于冲动，爱感情用事，有较强的独立意向，希望根据自己的想法、兴趣去行事，认识问题直观、片面，缺乏成年人具备的分析判断、辨别能力。

这种身心发展的不平衡，使孩子抵抗外部世界的干扰能力显得相当脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越轨的举动，实施违法犯罪。所以家长特别要注意孩子的生理和心理变化，做好心理辅导，因为我们做家长的经常跟孩子接近，比学校老师有更多的优势。

过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心里健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的孩子，家长应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，这时，必须要跟学校老师结合，共商帮助孩子的方法。只有家长的心理“健康了”，孩子们才可能“健康”，为了自己的孩子在各方面都很优秀，能健康成长，尽量抽时间与孩子们在一起，多与孩子沟通，平等的与孩子一起看待他们成长的问题，多鼓励、给他(她)们以自信，培养他(她)们积极乐观的人生态度。

思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再有什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往是十分愤怒、伤心。但同时他(她)们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱，犯了错、违了法都不知道。

青春期演讲稿篇四

一：首先，家长应怀着一颗纯洁的心去对待这种现象。多站在孩子的立场上分析问题，剖析问题产生的根由，尊重他(她)们的行为，理解他(她)们的困惑。晓之以理，动之以情，导之以行，帮助孩子走出阴影。

其次，家长应该把阳光投入到孩子的心灵深处。这个时候孩子往往很迷茫的，大人应多从心理上去引导孩子他(她)们树立高远的人生观和正确的择友观。告诉孩子们与异性交往是人类活动一个不可分割的部分，但要注意方法、保持尺度，用健康的心灵去营造和谐的人际。同时，能对孩子的“事情”保密，让他(她)们信任你，为你对他(她)们的尊重而感动，从而能够对你袒露心胸。

二：家长应引导孩子“留住美好的回忆，等待神圣时刻到来”。早恋，像美好而神秘的海市蜃楼，像朦胧迷蒙的月夜。学会欣赏，学会克制，勿去摘“带刺的玫瑰”，趁轻春年少多干点有意义、有价值的事，把“神圣的时刻”留到未来的日子吧。

三：我们常常说：“外来的和尚会念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠得是老师，但他(她)们更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。

经验告诉我们，优秀的孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子：同样，一个人形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我希望家长为了孩子们的健康成长主动承担一些责任，多和老师结合直接参于孩子们的中间去，不要把孩子的教育全推给老师，那是达不到效果的，所以，承担孩子的教育少了哪一方都不行，家庭、学校、社会都有责任。

四：首先要引导孩子树立正确的学习观，学习的目地要明确，帮助孩子认识到这两点，若认识不到，那就会偏离正确的人生观，这就需要家长和老师的积极引导。

五：帮助学生纠正错误认识，树立崇高，想。应该引导孩子在他(她)们学习的期间是漫长人生的一瞬间，认识到从小学到初中升高中到高考乃至将来人生路上存在的激烈竞争，让孩子明白只有做好每个阶段的事情，才能为更大的成功打下基础，因此作为家长要引导孩子们严格要求自己，在校不能做违反校规班规的事情，认真学习。

六：要帮助孩子掌握科学的学习方法。孩子在每个阶段的学习方法都比较消极被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

七：要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家贪玩，作业马虎，不愿自己检查，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

八：注重培养健康心理。孩子像小树，生长中需要水分，也要土壤、阳光和养育。面对知识经济的挑战，知识技能固然重要，但健康的心理，强健的体魄也非常重要。所以家长要给孩子们创造一些条件，让孩子们承受挫折，使孩子们身心健康发展。加强对孩子们有关吃苦耐劳精神的教育。孩子在每个学习阶段最后冲刺的时候，学习任务都会增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的财富。家长要经常对孩子们进行这方面的教育。特别是孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他(她)们讲道理，使他(她)们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他(她)们通过的努力、勤奋得道到的进步要表扬、鼓励。使他(她}们苦衷有乐、苦衷有希望。

九：没有规矩不成方圆，规矩的美丽在于人遵守。孩子上学在学校里是少不了要遵守学校定下来一些学校规则，家长要配合好学校里开展的各项活动，教育孩子遵守学校的规章制度，人如同瓷器一样，小时候就形成了他(她)一生的雏形。小时候就好比是制造瓷器的粘土，给予什么样的教育就会形成什么样的雏形。家长应该要求孩子首先作个好人，通过努力学习打好人生的根基，将来成为有本事的人，为社会国家有一番作为。

十：要成才，先学做人。我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。哪怕是细小的事情也要认真地做好，不会做小事情的人，也不会做大事。尤其在教育孩子方面，细节决定成败。每一个成功的人背后不仅有优秀的教师，更有优秀的父母。

现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母买些好吃的或礼物送给孩子，以此来鼓励，这不是好的方法，最重要的是孩子需要父母的爱、关心、呵护、体谅、引导。在特殊的情况下家长还要去学会适应孩子、迎合孩子，在选择适当的机会给孩子耐心疏导，让孩子明白他(她)们做错了，使孩子们的心理很轻松的把错误纠正过来。

青春期演讲稿篇五

青春期要学会豁达一些青春期要学会虚心。

从十几岁或者更早开始，我就不自觉地陷入了青春期的陷阱。在一个土石方环绕的环境里，我想找到出路。

我的思想变得很迷茫，有时候很清晰，有时候很模糊，有时候心智很成熟，有时候很担心这件事的好坏。青春期是本未完成的书。它的存在没有错，它的每一个故事都有真实的意义。青春期的悲观在于，它被赋予了这个名字，意味着从此不再特别，不特别的东西最终会被抹平。

碰撞和棱角开始淡化，让我瞥见了自己的烦躁。那时候我不需要有耐心，也不希望任何人继续对我认真。我为自己莫名其妙的脾气感到内疚，但就像在梦里一样，我知道自己在做梦，但我不得不继续这样做。

青春期的我一直处于一种不稳定的状态，很注重成绩，甚至很注重。但是我有太多的浮华，我想娱乐，我想进入社交圈，我已经默默的管理我的努力，这被证明是不可能的。青春期有无数复杂的想法，想写出来，但有时内心的感受无法用语言表达。

对于青春期，肯定有越来越多的人和我分享或者有不同的困惑或者解释。

对于这个时期来说，最好的药就是平静。

在这漫长的青春期里，我极其难过。

青春期演讲稿篇六

1、想起那些渐渐变得陌生的朋友，一回头，青春都喂了狗。

2、用整段青春去撩你，是我做过最奢侈的事。

3、一个个没有睡好的清晨，一个个想睡的午后，操场上美好的记忆，还有书籍里流淌着的青春。

4、其实青春真的很单薄，什么都很轻，风一吹，我们就走散。

5、我想美好的青春就是，留一头能随风飘扬的长发，三两个能陪我疯狂的死党，一个看透了我，还能依然爱我的知己，遇见一个灿烂无比的人，有一段奋不顾身一生难忘的初恋，一次自己一个人的旅行，考上自己理想的学校，让自己的人生被照亮一次。

6、青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。

7、我曾剪下自己的一段青春，用来奋不顾身的朝着一个目标狂奔，那勇敢的模样，任何时候想起来都觉得漂亮。

8、每个人的青春里都有一条弯路，谁也没法替你走完，但未来总还在。

9、遂翻开那发黄的扉页，命运将它装订得极为拙劣，含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书。

10、本该玩的年龄，却怎么心事重重。本该放纵的青春，却怎么只能听天由命。

11、一场无悔青春不过是不要脸、拼了命、尽了兴。

12、青春是一场远行，回不去了；青春是一场相逢，忘不掉了；青春是一场伤痛，来不及了。

13、青春是骄傲，青春是狂放，青春会让人误以为自己是强者。

14、我们对青春最大的误解，就是有人对你好，以为就叫爱情，明明只是路人，却当做挚爱，爱一个人，以为就可以一辈子，伤一次心，就不会在同一个地方伤第二次。

15、惆怅的青春，叛逆的岁月，发酵成一碗青绿色的草汁，倒进心脏里。

16、愿你我老去之后，有个嘴角上扬的青春。

17、青春欠我一个像余淮那样理科好，长得帅，又会打篮球，分分钟摸头杀的同桌。

18、青春，如同一场盛大而华丽的戏，我们有着不同的假面，扮演着不同的角色，演绎着不同的经历，却有着相同的悲哀。

19、在时间和现实的夹缝里，青春和美丽一样，脆弱如风干的纸。

20、因为年轻，所以没有选择，只有试试。

21、时间像个贼，它偷走了我们曾经的天真，也偷走了我们骄傲的青春。

22、老师口中的狐朋狗友，却给了你们整个青春。

23、一生总有这样的时候：最想流泪的事情发生时，死撑着不落一滴眼泪。最想挽留的人离开时，咬紧了牙不肯说一句挽留。心里无数次叫嚷着想投降，脸上却佯装出一副毫不在乎。那一刻觉得自己好坚强，青春就在疼痛的坚强中一天天消耗光。过后才懂，因为软弱，所以逞强。

24、都想抓住青春的尾巴，可惜青春是只壁虎。

25、每个人都有自己独特的青春，不一定惊天动地，却一定感人至深。

26、高考的最后一题，是我们的青春。

27、你的侧脸从熟悉到陌生，青春这部戏，我们做着主人公，演到结局才发现，自己头脑很空，像极了那年夏天做过的梦。

28、青春是蒲公英，看似自在，却身不由己。

29、爱过又怎能忘记，只是再也找不到理由去想你。

30、城市的喧嚣和你的身影，都会渐渐远去，听一曲暖心的音乐，与文字相拥，与文字对语，内心渴望的那份心境融入灵魂深处，将自己的心投放在音乐和文字之间，营造出一份宁静，轻松，温馨的遐思，挥出别样的韵律，保持一份恬淡的心情，在流水般的岁月里，在悠长的时光中，学会一个人坚强。

31、意浓浓，情牵牵，岁月妍妍，缘莫名，未知也知己，红颜知音，天际边，眉眼处。

32、想你，思绪如连绵的流云飘向你，时间仿佛不再流动，停留在那美妙的一刻。

33、别再作践自己，也别怀念旧人。

34、青春期的我们是一个懵懂的青年。

35、相爱的人是不需无时不刻在一起的，他们需要的是精神上的沟通和默契。他们尊重对方的生活方式，同时拥有自己的人格和世界。他们不会溺在一起，因为过分的依赖，特别是对他人身体、时间、空间、物质的无度占据，不是爱，是身心不独立的表现。不占有、不控制、而是精神契合。

36、生命是一种缘，你刻意追求的东西也许终生得不到，而你不曾期待的灿烂反而会在你的'淡泊从容中不期而至。

37、静谧的深夜，半弯月光轻漫。

38、感情，往往就是泻药。看起来百毒不侵的人，也许就顶不住伤风拉稀。

39、爱是两个人的事，如果你还执着着，纠缠着，原地打滚痛苦的爱着。时过境迁之后，你会发现，是自己挖了坑，下面埋葬的全部都是青春。

40、一个内心丰富的人既不害怕独处，也不害怕人群，因为他们可以在独处时心中绽开大千世界，也可以在人群中保持一份恬淡清寂。

41、你来过，我才难过。

42、曾几何时，你已经回到家里了，朋友的电话打来，喊你出去玩，你二话不说，马上就穿回衣服出去玩。

43、我们太年轻，以致都不知道以后的时光，竟然那么长，那么长，长得足够让我忘记你，长得足够让我重新喜欢一个人，就像当初喜欢你那样。

44、有一个人，你来了，就好了。

45、前女友、前男友，是男人女人心中的一道伤疤，既不忍去看，又无法挥之而去。

46、人最值得高兴的事：父母健在、知己两三、盗不走的爱人。其他都是假象，别太计较。

47、相爱很难，吓走一颗心却很易。

48、生活中的享受，其实在于慢慢咀嚼，细细品味。

49、我假装不在乎你，但痛的是我自己。

50、一米阳光，一杯咖啡，一份心情，一种生活。