心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

美术招生心得体会范文篇一

美术招生是众多学生所关注的话题，我作为一名曾经经历过美术招生过程的学生，深有体会。在这个过程中，我不仅得到了美术技巧的培养，更重要的是收获了对艺术的热爱和坚持。通过这段经历，我学到了许多宝贵的东西。

第二段：选择适合自己的美术学校

在美术招生中最重要的一点就是选择适合自己的美术学校。每个美术学校的教学理念和风格都不一样，学生们应该根据自己的兴趣和才能做出选择。在我选择美术学校的过程中，我参观了许多不同的学校，和老师们进行了交流，并进行了多次试画。最终，我选择了一所注重理论与实践相结合的学校，这样可以更全面地培养我的美术技能。

第三段：努力培养艺术技巧

进入美术学校后，就要努力培养艺术技巧。美术学校的课程设置很多元化，从素描、色彩到立体构图等等，每个方面都需要投入时间和精力去学习和实践。我每天都会抽出时间进行素描练习，并通过参观美术馆、学习艺术史等方式拓宽自己的艺术视野。在这个过程中，我发现通过不断的练习和学习，我的画技得到了明显的提高。

第四段：锻炼艺术创造力

除了技巧的培养，艺术创造力也是美术学校所重视的一项能力。在班级的创作课上，我们常常要根据老师布置的主题进行作画。这是锻炼我们艺术创造力和表达能力的好机会。我学会了如何挖掘内心的想法，并用自己的方式表达出来。经过一段时间的训练，我发现自己的创作能力有了明显的提升，越来越能够将自己的想法准确地表达在画布上。

第五段：收获与启示

通过美术招生的过程，不仅仅是学到了画画的技巧和提高了创作能力，更重要的是收获了许多宝贵的东西。在美术学校中，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起分享彼此的创作和经验，不断互相督促和鼓励。同时，我也认识到艺术是一种表达和传递情感的方式，它不仅仅是一种技巧，更是生活的一部分。在以后的学习和生活中，我将一直保持对艺术的热爱和坚持，不断追求自己的艺术理想。

结尾：

美术招生是一段充满挑战和机遇的旅程，在这个过程中，学生们需要做出明智的选择，努力培养艺术技巧和创作能力。通过美术招生，我学到了许多宝贵的东西，成为了一个更好的自己。我相信，只要保持对美术的热爱和坚持，我们一定能在创作的道路上不断取得进步。

美术招生心得体会范文篇二

根据《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》(教学〔20xx〕3号)，结合我区实际，制定本方案。

面贯彻党的教育方针，加强党的领导，落实立德树人根本任务，适应经济社会发展需要，按照“坚持育人为本，提高选拔质量，加强分类指导，确保公平公正”的原则，从有利于促进学生健康发展、科学选拔人才、维护教育公平出发，进一步加强和改进我区高校艺术类专业考试招生工作，推动构建引导学生德智体美劳全面发展的艺术人才选拔评价体系，为建设新时代中国特色社会主义壮美广西提供艺术人才支撑。

从20xx年起，逐步推进高校艺术类专业全区统一考试(以下简称艺术统考)相关改革工作，到20xx年，基本建立以统一高考为基础、艺术统考为主体，依据高考文化成绩、专业能力考试成绩，参考普通高中学生综合素质评价结果，分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度，基本形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系。

(一)推进艺术专业特色发展。

1.明晰艺术人才选拔培养定位。

高校艺术人才选拔培养要结合学校办学实际，进一步找准办学定位，突出办学特色，根据不同艺术类专业人才培养特点和能力素质要求，构建与办学定位和特色相适应的艺术人才选拔体系，着力选拔培养德艺双馨的艺术人才。推进高校艺术类专业内涵发展，培养具有扎实文化素质和专业基础的艺术人才及具备丰厚文化底蕴和突出专业能力的拔尖艺术人才。

2.优化艺术学科专业布局。

高校设置艺术学科专业要紧密结合我区繁荣发展文化事业和文化产业对高素质艺术人才的需求，根据学校办学定位，综合考虑办学条件、师资队伍、毕业生就业等因素，进一步调整优化艺术类专业布局，合理安排招生计划。学校每年要对艺术类专业录取新生和毕业生情况进行分析评估，对不具备办学条件、师资力量不足、就业率低的专业进行相应调整，减少相关专业招生计划和办学规模。

自治区教育厅加强高校艺术学科专业设置调整和招生计划管理，组织高等学校专业设置教学指导委员会，不定期对高校艺术学科专业设置、招生规模、培养质量、就业状况等进行评估，并根据评估结果对高校艺术学科专业布局和招生计划进行动态调整。

(二)完善艺术类专业招生考试方式。

我区高校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式，文化素质使用统一高考成绩，专业能力使用艺术专业能力考试成绩。艺术专业能力考试包括艺术统考和高校艺术校考，艺术统考由自治区招生考试院统一组织，高校艺术校考由相关高校自行组织。

3.明确艺术统考专业范围。

自治区招生考试院根据教育部制定的高校艺术类考试招生专业目录和各专业分类考试方案，制定我区艺术统考考试科类、科目设置方案和考试说明，增强考试的区分度，满足不同层次、类型高校的选拔需要。我区艺术统考的科类包括美术类、书法类、音乐类、舞蹈类、播音主持类、广播影视编导类、航空服务类等，到20xx年基本实现艺术类专业我区艺术统考全覆盖。对个别生源极少或考试组织确有困难的艺术类专业，采取与区外联合组织或“考评分离”等方式进行。

4.严格控制艺术校考范围和规模。

20xx年起，在艺术统考基础上，开展艺术校考的高校原则上为经教育部批准的可不编制分省分专业招生计划的独立设置本科艺术院校及部分艺术类本科专业参照执行的院校。上述高校对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业需组织艺术校考的，须报自治区招生考试院批准。

组织艺术校考的高校要切实加强组织领导，结合人才选拔培养定位，科学制定校考工作方案，加强与区内外艺术统考的衔接，合理确定校考形式。要严格控制现场校考人数，原则上校考人数不超过相关专业招生计划的68倍，积极采取线上考试或使用艺术统考成绩进行初选。我区高校艺术校考不得在区外设置考点，区外高校艺术校考也不得在我区设置考点。对于出现违规招生情况的高校，将视情节严肃处理，直至停止校考资格。

5.健全艺术考评人员遴选机制。

20xx年起，自治区招生考试院建立健全艺术类专业考评人员信息库，加强与区外招生考试机构、艺术院校的联系与合作，扩大我区考评人员的遴选范围。优化考评人员组成结构，逐步增加区外校外考评人员人数，到20xx年，区外校外人员比例达到一半以上。

(1)严格考评人员资格。高校考评人员应具备以下条件：政治素质好、工作责任心强、专业水平高、教学经验丰富、从事一线教学和管理工作、身心健康、能胜任考评工作、具有中级职称以上。

(2)实行申报回避制度。建立考评人员和考生特殊关系申报制度，凡在规定时间内有指导、被指导关系或有亲属关系及其他利害关系的考评人员和考生，均须按要求进行申报，并严格执行回避制度。高校领导干部子女或亲属报考本校的，须向学校报备并在校内公示，要全程回避，学校不能安排其参加考评工作。

(3)建立“黑名单”制度。考评人员不能参与考前辅导、应试培训，或与社会培训机构勾连牟取不正当利益。对于隐瞒不报、弄虚作假或违规违纪的考评人员，按有关规定严肃处理，并列入考评人员“黑名单”，终身不得参与高校考试招生工作。

6.严格规范考试组织管理。

自治区招生考试院全面负责艺术专业能力考试统筹管理和组织工作。高校负责艺术校考的组织实施。自治区招生考试院和有关高校应按照国家教育考试保密要求，完善艺术统考和高校艺术校考命题、制卷、试卷流转、保管等各环节、全流程的规范管理，确保命题和试卷的绝对安全。严把考试入口关，通过现代技术手段，严防考生x。严把考试组织关，严格落实考生、评委、考场随机编排“三随机”工作机制，严防考试舞弊。严把考试评分关，完善艺术统考和高校艺术校考的评分标准和评分细则，完善信息化评分系统，加强评分管理，积极采取“考评分离”、考评人员现场独立打分、全程录音录像等方式，确保评分公平公正。

(三)完善艺术类招生录取机制。

7.完善招生录取办法。

20xx年起，我区高校艺术类专业招生录取实行以下办法：

(1)使用艺术统考成绩作为专业能力考试成绩招生的艺术类专业，在考生统一高考成绩和艺术统考成绩都达到我区艺术类专业的录取最低控制分数线基础上，依据考生统一高考成绩和艺术统考成绩按比例合成的综合成绩、参考普通高中学生综合素质评价结果，实行平行志愿投档，择优录取。

(2)使用高校艺术校考成绩作为专业能力考试成绩招生的艺术类专业，在考生统一高考成绩达到我区普通类专业批次录取最低控制分数线、艺术统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上，依据考生高校艺术校考成绩、参考普通高中学生综合素质评价结果，择优录取。

(3)艺术史论、戏剧影视文学等艺术类专业招生，不再进行艺术专业能力考试，直接依据考生统一高考成绩、参考普通高中学生综合素质评价结果，择优录取。

高校应积极完善普通高中学生综合素质评价结果的使用办法，加强考生思想品德考核和多维度评价，相关使用办法要提前向社会公布。

8.逐步提高文化成绩要求。

根据不同艺术类专业人才选拔培养要求，分类划定、逐步提高艺术类各专业统一高考成绩录取最低控制分数线(舞蹈学类、表演专业可适当降低要求)，逐步扭转部分高校艺术类专业人才选拔“重专业轻文化”倾向。20xx年，艺术统考考生的综合成绩中统一高考成绩所占比例为40%。20xx年起，艺术统考考生的综合成绩中统一高考成绩所占比例原则上不低于50%。组织艺术校考的高校要对各艺术类专业相对应的艺术统考成绩提出明确要求，结合专业培养要求，加强考生文化综合素质考查，进一步提高考生文化课成绩录取要求。

9.建立破格录取机制。

美术招生心得体会范文篇三

第一段（引言）：

美术招生是每年许多学生关注的焦点，我也不例外。最近，我参加了一场美术招生考试，并有幸被录取。在这个过程中，我从中总结了一些心得体会，希望能与大家分享。

第二段（准备阶段）：

在参加美术招生考试之前，准备非常重要。首先，我查阅了大量的相关资料，了解了有关审美观、绘画技巧等方面的知识。其次，我参加了一些针对美术考试的培训班，通过专业老师的指导和讲解，提高了自己的绘画水平。此外，我还利用课余时间刻苦练习，不断提高自己的造型能力和色彩感觉。

第三段（考试经历）：

美术招生考试是一个非常紧张的过程。面对考试题目时，我首先按照自己的理解构思，然后开始勾画轮廓，填充细节，最后上色。整个过程需要我充分发挥自己的想象力和创造力，同时也需要我对绘画技巧的娴熟掌握。在考试过程中，我时刻保持专注，并尽量减少失误。虽然有时会有些紧张，但我努力调整心态，保持冷静，并且相信自己的实力。

第四段（收获与成长）：

通过美术招生考试的经历，我不仅学到了如何应对考试的技巧，更重要的是，我收获了绘画的乐趣和信心。在创作的过程中，我感到自己能够表达自己的想法和感情，这种自由和创造力带给我极大的满足感。同时，进入美术学院的学习环境也给了我更多的机会和资源，更好地提升自己的艺术水平。通过与各路艺术家的交流和学习，我相信我将不断成长，展现我真正的才华。

第五段（总结升华）：

美术招生考试是一个重要的学习和展示机会，通过这次经历，我深刻体会到了“勤奋致远，笔耕不辍”的道理。准备阶段的努力决定了考试中的表现，而考试中的收获则是我们成长的基石。无论是否被录取，我相信通过这次经历，我都获得了成长和进步。我会继续保持对美术的热爱和努力，为自己的绘画之路不断前行，实现自己的艺术梦想。

美术招生心得体会范文篇四

时间如梭，光阴似箭。我已来三小工作三年了，记得刚来三小时，我不知如何走进课堂，不知如何与学生沟通，慢慢地，时间给了我这一切。当然，这里面有我付出的汗水，也有领导及老师们的帮助。由于我参加工作晚，为使自己快速融入这个集体，所以在工作中我积极肯干。随着学校的发展壮大，我也慢慢的成长着。

记得在接到松山区体委艺综合实践现场会的通知，要求美术学科出展板及以“在同一片蓝天下”为主题的十米长卷时，我一时慌了手脚，不知所措，因为我从未参加过这样的活动，也从未代表学校参加过作品展。时间紧，任务重，压力随之而来。为了安慰自己，我在心里一直这样告诉自己，要坚强些，勇敢些，相信自己，给自己一个机会，大胆的去设想，去创作。虽然给自己吃了宽心丸，但发自内心的焦虑是挥之不去的。

带着这份艰巨的任务，我就像是一只无头的苍蝇一样，到处乱撞，幸好在有教学经验的吴老师的帮助下，我终于可以静下心来，我们一起研究，设计。讨论如何来设计展板上的作品，如何来设计十米长卷，以及作品要画些什么内容等等。我们开始到处搜集资料，上网查阅，最后我们根据学生的年龄特点，决定先由我们把十米长卷画好格，每人一块儿，大小不一，每块儿用铅笔写上选好同学的名字，同时给他们搜集画的素材，帮助孩子们构图、调色、上色等。由于画卷很宽，我们就将画卷分为两层，选出一部分学生先画上一层，待上面的画画好了，用报纸盖好，以免被弄脏。然后，再让另一部分学生来画下面的画，这样可以保证画的质量。

孩子们在作画时，时而蹲着，时而跪着，时而又趴着，看着孩子们的认真样儿，心里真的是高兴。他们的胳膊酸了，就揉一揉；手麻了，就甩一甩；腿麻了，脚麻了，就站起来走一走，没有一句抱怨的话，看着孩子们这样辛苦，我不禁有些心疼，但时间紧，任务重，我们也只好坚持着。看着孩子们一幅幅的作品，我真的是打心眼儿里高兴，所有的劳累全都烟消云散了。

一分耕耘，一分收获。在大家的共同努力下，我们顺利地完成了这项任务。在活动的现场，我观看了所有的展板及长卷，真的是各有特色。同时，我也看到了我们的成果。当然，在欣赏别人作品的同时，我也反思了自己的工作，找到自己工作中的不足之处，以便改进。

每个人无论做什么事都有第一次，也许你的第一次是成功的，也许你的第一次是失败的，这是我的第一次，谈不上成功，但也不至于是失败，相信在今后再有这样的活动，我会做得更好。因为我相信，只要你肯付出，你就会有收获的。

美术招生心得体会范文篇五

近年来，中国的教育改革不断深化，对于艺术教育的重视也日益增加。越来越多的学生开始关注美术，并希望通过参加美术招生考试来进一步提高自己的艺术水平。作为一名参加过美术招生考试的学生，我深知这一过程的艰辛和收获。在这篇文章中，我将分享自己的经验和体会，希望能给其他有志于参加美术招生考试的学生一些启发和帮助。

第二段：备考准备

成功需要付出，美术招生考试也不例外。在备考阶段，我首先制定了详细的学习计划，按照计划坚持每天绘画，提升自己的技巧。同时，我也积极寻找一些优秀的美术培训机构和老师，参加他们的课程，学习他们的经验与技巧。此外，我还利用网络和图书馆资源进行丰富的美术知识学习，拓宽自己的艺术视野。备考期间，艰辛是难免的，但只要坚持努力，收获一定会来临。

第三段：面试经验

美术招生考试一般包括笔试和面试两个环节。在面试时，展示自己的作品是最为重要的。在准备面试作品时，我选择了自己擅长和熟悉的题材，将自己的特长发挥到最大。同时，我也积极参加一些美术展览和比赛，在这些平台上展示自己的作品，获得了一些宝贵的经验和建议。在面试过程中，我注重与评委良好的沟通和互动，展示自己独特的创作思路和思考方式。此外，面试过程中的自信和镇定也是非常重要的，要有自信和冷静地回答评委的问题，展现自己的专业素养和潜力。

第四段：心态调整

参加美术招生考试是一项挑战，也是一次机会。在备考过程中，我逐渐学会了调整自己的心态。首先，我明白了艺术创作的过程是一种享受，而不仅仅是为了取得好成绩。我尽量避免焦虑和压力，将创作看作一种放松和表达自己的方式。此外，在面对失败和挫折时，我学会了坚持和努力，从失败中吸取经验，不断改进自己的作品和技巧。艺术是个性化的，每个人都有自己独特的风格和创作方式，最重要的是要保持对艺术的热爱和信心。

第五段：收获和展望

通过美术招生考试，我不仅提高了自己的艺术水平，还结识了很多志同道合的朋友和优秀的老师。我受益匪浅，收获满满。参加美术招生考试让我更加了解自己的兴趣和潜力，也为我未来选择艺术专业提供了坚实的基础。展望未来，我将继续努力提高自己的艺术水平，不断追求更高的目标。无论将来是否选择艺术专业，我相信艺术将成为我生活中的一部分，为我带来无尽的快乐和创造力。

总结：

通过参加美术招生考试，我学会了制定学习计划、展示自己的作品、调整心态和追求艺术的快乐。这一过程不仅提高了我的艺术水平，也帮助我认识到了自己的潜能和热爱。我相信，只要付出努力并充满信心，美术招生考试将成为每个有志向的学生成为艺术家的机会和通道。

美术招生心得体会范文篇六

本人能热爱教育事业，能够按照党的教育方针，教书育人，教书育人，有终身从事教育的决心。作为一名教师，我始终能够高标准要求自己，时刻保证正确的舆论导向，注意团结同志，与人为善。热爱学生，为人师表，具有良好的教师职业道德修养。积极参加政治学习，不断提高自己的政治素质和师德水平。工作中，以“激情、思路、办法”为指针，创新工作方法，用“两个转变”反思工作中的得与失，不断提高工作的实效和水平。

一个学期即将结束了，在这一学期里，我觉得自己在思想，工作，学习以及个人素质能力等各方面都进步，提高了许多.下面就从几方面简单谈谈一学期来本人在各方面的表现情况.

一、重视自身建设，努力提高业务水平：

学高为师，身正为范，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持学高这一范畴.逆水行舟不进则退.再学习终身教育就成了它的注解.一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事;热爱党的教育事业，关心，热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，一年以来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平.我认真的学习了在看望政协委员时发表的关于树立社会主义荣辱观的讲话.在实际工作中也努力树立八荣八耻的人生观!在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作.

二、为教育事业，为培养人才做贡献：

在教学工作方面，我主要担任美术课教学工作.虽然工作任务繁重，但是我仍旧经常保持良好的状态，认认真真地上好每一节课，完成好学校领导交给我的各项工作.为了使自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《中小学美术教育》，《给教师的建议》，《青年教师优秀教案选》等书籍，还争取机会多出外听课，了解课改新动态，掌握先进的教育教学理念，努力将所学运用到本职工作中.在教学中我本着乐于奉献教育事业的精神，不计较个人得失.和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则.三人行必有我师，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格.还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合.在日常工作的每一节课，我都做好充分的准备，决不打无准备的仗!在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案.使学生真正喜欢上我所教授的课程.

教育是艺术，艺术的生命在于创新.教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易.但我相信，只要爱岗敬业，定会有所收获.

因为我深深地懂得：一名新世纪的人民教师，人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感.为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳.用自己的心血去拼，去搏!我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家.虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成功的!愿得到学校领导和同事的诚恳支持。

美术招生心得体会范文篇七

工作23年了，今年第一次作为一年级的考官老师，心里很是忐忑。23年来，我一直从事中高年级的孩子们教学。第一次这么近距离接触一年级的孩子们，还是有些紧张和激动！

为了能够保质保量的完成学校领导交给的任务，我虚心向另一位经验丰富的语文老师考官请教，如何考这些小朋友们。另一位经验丰富的考官老师找好了考查的试题，我先认真学习一番，明白了考查孩子的语言表达能力，和老师交流的能力。明白了考查孩子的目的是初步了解孩子的情况，以便于开学编班，学校根据孩子的能力，实行学生均衡编班。为了这个目的，我们考官的担子更重了。我和另一位考官认真商量，最后决定等第是a+、a、a-、b+、b、b、b-、c+、c、c-、d、d-来。

我们考查的第一项目是孩子交流，孩子是否知道自己几岁了，在哪里上的幼儿园。第二项考查孩子是否会唱儿歌或者是否会讲简单的故事。第三项是考查孩子能否认识一些简单汉字。第四项考查孩子的能否认识简单的拼音字母。第五项考查孩子看图说话的能力。五项考查过后，估计要5分钟左右时间。

两天下来，感觉收获很多。孩子之间差异真的很大。孩子的父母是孩子第一任老师啊，从孩子的回答中，老师能够清楚感受到孩子不同来。

孩子从一生下来，就是一张白纸，看孩子在白纸上涂抹什么色彩，家长如何陪伴孩子，孩子就会在纸上图上不同色彩。

将近100个孩子，一百个不一样啊！有20个左右的孩子真的是棒极了！无论是孩子认识拼音的能力，还是看图说话能力都是很棒的！孩子们生活经验决定孩子的能力。有些孩子没有奶奶，没有和孩子在一起生活，孩子看图就不认识孩子端茶给奶奶喝的图。还有考查快100个孩子，只有2个孩子有过帮奶奶倒茶的经历，我又思想教育孩子一番，让孩子懂得感激奶奶无私付出，孩子要学会感恩奶奶，帮奶奶倒茶。

还有一个孩子的想象力真的不一般。一幅图上的小花猫拿着一把小雨伞。第一天考查，我把小花猫看成小女孩，那幅图我考得少一些。第二天，一个男孩子竟然告诉我，他看到三个不一样的小动物。一个像小花猫、一个像狐狸、一个像小羊。我分别问他哪里像小羊，他指着猫的耳朵说，像羊角。孩子真是可爱极了，孩子想象力无穷啊！

还有一个自闭的女孩子，她害怕参加考查，她不敢大声说话。看着这个孩子我心里很痛。她一直在爷爷那里大哭。最后我把孩子揽入怀里，夸她长得和小公主一样漂亮，孩子才慢慢和我聊天。她声音小的可怜。我只能靠近她的嘴巴才能听清楚孩子说得是什么。孩子真是让人揪心的痛。孩子的智力没有任何问题，但是孩子的心里问题很大。她对人没有任何信任可言，只是信任爷爷一人。没有人关心孩子，女孩子7岁还和爷爷住在一个床上。奶奶不关心孩子，会打骂孩子。母亲在孩子4岁时和父亲离婚，父亲再婚不关心孩子。孩子眼中只有爷爷一位亲人。我和孩子爷爷深谈20分钟左右，希望他能够找心理医生为孩子疏导。孩子心理出现问题啊，我反复表扬孩子漂亮、聪明，孩子很是高兴。我告诉孩子老师喜欢她，她也告诉我她也是喜欢我的。博友们，估计你也很心痛孩子的。是的，孩子是无辜的，父母的过错让孩子承担，真是让人生气。作为老师我们无能为力，我们能做的就是多给予这个不幸的孩子更多的爱，让孩子能够感觉到除了爷爷，老师也是爱她的。我们期待孩子能够快些走出阴影，能够快乐成长起来！

短短的两天招生，我真是收获多多！

这是一次难忘的招生经历，期待下届的招生！

美术招生心得体会范文篇八

我任教美术有x年的时间了，这几年的教学让我感觉美术教学其实是特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力, 教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言;在传统的模仿性的美术教育和受多方面的模仿习惯的影响，我们的美术教师在教育教学工作中习惯于模仿性的教学常规，其实在各行各业的工作中也多是习惯于依赖、仿照、模仿式的工作。缺乏“创造性”，思想不解放，创新才能被严重束缚，是我们多数人普遍的遗憾。教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

其一：我觉得美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。美术教学要创设一定的文化情境，增加文化含量, 使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。可以拿当地的风俗，如宜兴的紫沙壶进行教学 。

第二：加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的惟一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。

第三：应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系, 与学生生活经验的联系, 培养学生的综合思维和综合探究的能力。

第四：应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

第五：应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力, 激发学生学习美术的兴趣。

古语说：“水至清则无鱼，文至直则无味”。我认为课至平则无趣。那么，什么样的课才能吸引学生呢?才是一节好的美术课呢?俗话说：“良好的开端是成功的一半”。一本好书，一部电影，要吸引住读者、观众，精彩的开头是必不可少的，上课也同样如此，没有精彩的开场白如何吸引学生呢?所以，一堂好课的导语设计是至关重要的。导语设计得好，先声夺人，就能激发情趣，创设意境，激起学生强烈的“乐知乐学”的欲望，就会对教学产生积极作用。我们常说的“寓教于乐”，这“教”就是审美教育。美育是一种运用艺术美和现实美来影响、感染、教育学生，使他们具有感受美、欣赏美、评价美和创造美的知识和能力的教育活动。美术是一种高雅的艺术，是一门充满美的魅力的艺术。而审美过程是人们用感觉器官耳、眼感受客体的过程。所以，我们在设计教学导语时，可以让学生通过视觉、听觉去感受美的造型、美的线条、美的色彩、美的构图、美的声音，从而唤起一种审美的快感。我认为，可以通过三个方面达到目的。

(一)、图片欣赏法

“百闻不如一见”。运用直观形象的插图、挂图、画像、范画等图片材料导入新课，可激发学生浓厚的学习兴趣。这是我在教学过程中常用的方法。通过直观的图片投影，丰富多彩的图片很容易吸引学生的注意力，从而将学生引入课堂教学。

(二)、兴趣激发法

心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。激发学生兴趣的方法很多，从以下几个方面可以调动学生的积极性：

1、运用实物导入

实物是最直观的，也是最有效的教学工具之一。有时，千言万语的，不如一览实物，它可以使任何繁琐复杂的事物变得简单明了，把实物运用到课堂上，不仅可以使内容变得通俗易懂，也可以激发学生的兴趣，加深他们的印象。我在上《标志设计》这一课时，我取出学生常见的标志给学生看，发现他们的注意力一下子集中起来，变得非常兴，课堂气氛立即活跃起来。

2、运用谜语导入

生活中没幽默是乏味的，同样美术课上没有幽默则是枯燥的。美国保罗韦地博士曾对9万名学生进行过调查，从中得出结论：学生最喜欢具有幽默感的老师。在美术课教学中，如能运用诙谐幽默的语言，教学过程会更轻松、更有效。一下子拉近了师生间的距离，使师生形成心理上的相容，共同投入新的教学情境之中。

3、运用故事导入

儿童喜欢听故事，他们一听故事，会兴致勃勃，注意力高度集中，引述与上课内容有关的故事导入新课，将会激发学生学习的兴趣。

(三)、想象激发法

黑格尔曾说过：“真正的创造就是艺术想象的活动”，但真正的想象是需要有情感体验的，没有情感的作用，想象就成了无源之水，无本之木了，想象的内容是自由的、宽广的，所以，我们在美术教学中，可通过各种方法，如生动的语法描述，音乐的欣赏，画面的展示，学生的表演等作为导入，为学生创设情境，从而提高的想象力。另外，一节好的美术课除了要有好的导入，教师在开展美术活动过程还需充分调动学生的创造热情，让学生了解美，学会创造美的能力。

美术招生心得体会范文篇九

今天是远赴石板岩写生的第一天，历经五个半小时的车程，我们来到了一处位于大山之间的小村落。从这里放眼望去，远处无不有深山峡谷，青石幽谭等美景，这让我对今后十天的山居生活充满了憧憬与期待。在这里，没有大都市的车水马龙，只有村民携着竹篮来往于崎岖山道。

每一眼都是惊喜，每一处都是美景。

这是石板岩给我的第一印象。

下午五点，我们开始了第一幅写生作品的创作，选景是农家石坡下的一处小溪流，小溪里遍铺卵石，中央的石丛里还立着几株半朽的树丛。这是一幅平淡而又清丽的乡村画卷。

荷兰著名画家，我最为憧憬的艺术大师文森特·凡高曾说：“大多数画家害怕空的画布，而空的画布也害怕敢于尝试的画家。”我认为此言不虚。所以比起踌躇不前，我想我更愿意以自己的方式去尝试，去创新。

第一天的评比老师对我的作品似乎予以一定的看好，当然也有许多不足。这是我来到这里的第一天，我相信老师的评价会成为我前进的动力。也希望在未来的写生时光里，我能够不负此行。明天又是新的一天，我会加油，我会努力，我会用行动来证明自己！